วิดีโอเกมมีผลกับวัยรุ่นอย่างไร

ปัจจุบันอุตสาหกรรม วิดีโอเกม เป็นอุตสาหกรรมที่มีความอุดมสมบูรณ์และมีรายได้สูงสุด อย่างไรก็ตามเกมอิเล็กทรอนิกส์เหล่านี้ถือเป็นเกมที่เสพติดมากกว่าโทรทัศน์เนื่องจากระบบการให้รางวัลและโครงสร้างการเล่นซ้ำดังนั้นจึงสามารถสร้างการพึ่งพาที่ดีกับ เด็กและวัยรุ่น ความจริงของการหันมาใช้วิธีการบันเทิงนี้อย่างต่อเนื่องอาจทำให้การผลิตโดปามีนลดลงฮอร์โมนและสารสื่อประสาทที่ส่งเสริมความรู้สึกในเชิงบวกและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น เกี่ยวกับ วิธีที่วิดีโอเกมส่งผลกระทบต่อวัยรุ่น มันแสดงชุดของปัจจัยที่ปลดปล่อยในระหว่างการใช้งานเป็นเวลานาน

ขาดความสนใจ

ในตอนแรกหนึ่งในเอฟเฟ็กต์ที่มองเห็นได้ง่ายของการเล่นวิดีโอเกมในทางที่ยืดเยื้อคือการเพิ่ม ความสนใจและสมาธิ เมื่อมีงานอื่น ๆ เช่นการบ้านหรือในชั้นเรียน มันหมายถึงการลดลงของประสิทธิภาพของโรงเรียน อย่างไรก็ตามวัยรุ่นและเด็ก ๆ ให้ความสนใจเป็นอย่างมากในช่วงเวลาเล่นเกมดังนั้นพวกเขาจึงดูไม่ดีเมื่อคนอื่นคุยกับพวกเขา

เวลาคือเงิน

ในทางกลับกัน เกมดังกล่าวมีการสูญเสียเวลา ซึ่งบางครั้งไม่มี เวลามาก เกินไปเนื่องจากเวลาเหล่านี้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมของโรงเรียนการทำการบ้านและการศึกษารวมถึงกิจกรรมอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์และเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา ของวัยรุ่น นั่นคือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญมักแนะนำให้ผู้เล่นน้อยกว่าหนึ่งชั่วโมงต่อวันสำหรับผู้เล่นและเราแนะนำให้คุณศึกษาข้อมูลนี้เกี่ยวกับวิธีการรู้ว่าลูกของฉันติดเกม

การพัฒนาสมองที่เพียงพอ

นอกจากนี้การเล่นเป็นเวลานานสามารถขัดขวางการ พัฒนาที่ ถูกต้อง ของบางส่วนของสมอง เนื่องจากวิดีโอเกมสามารถกระตุ้นเฉพาะส่วนที่เคลื่อนไหวโดยตรงและการมองเห็น ในขณะที่มันอาจสนับสนุนการประสานงานของทั้งสองกิจกรรมในระยะยาวมันเป็นอันตรายต่อวิวัฒนาการของพื้นที่สมองอื่น ๆ

ประโยชน์ของวิดีโอเกม

แม้จะมีข้อเสียที่อาจทำให้เกิดพฤติกรรมของวัยรุ่นวิดีโอที่ยังสามารถมีส่วนร่วมในเชิงบวกกับผู้เล่น ในบรรดาพวกเราพบว่ามี การปรับปรุงการรับรู้ทางสายตา รวมถึงการสะท้อนกลับ แต่ยังมีความคล่องตัวและการปรับตัวให้เข้ากับงานที่แตกต่างกันอย่างรวดเร็วและยังช่วยในการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับได้ง่ายขึ้น

ชีวิตจริงกับ ชีวิตเสมือนจริง

ในที่สุดการใช้วิดีโอเกมอย่างต่อเนื่องเผยให้เห็นความจริงจากวัยรุ่นในระยะทางที่ซบเซาในจักรวาลที่สวมบทบาทและเสพติด ด้วยวิธีนี้ผู้เล่นมีแนวโน้มที่จะเข้าสู่โลกเสมือนจริงที่แม้ว่าจะไม่สามารถแทนตัวตนได้อย่างเป็นรูปธรรม แต่จิตใจก็สามารถตีความมันได้เช่นนี้และสร้างความสับสนให้พวกเขาโดยไม่สนใจกิจกรรมและลำดับความสำคัญที่สำคัญ