การปฏิรูปการศึกษาส่งผลต่อเราอย่างไร

ตั้งแต่ปี 1970 มีการประกาศใช้กฎหมายปลอดสารพิษด้านการศึกษา 12 ฉบับในประเทศสเปน: มีกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ 7 ฉบับกฎหมายการศึกษาภาคบังคับสี่ฉบับและอีกหนึ่งหลักสูตรมีการฝึกอบรมสายอาชีพ ดังนั้นจึงมีการ ปฏิรูป อยู่เสมอขณะนี้รัฐบาลมุ่งมั่นที่จะ ปฏิรูป อีกครั้งซึ่งส่งผลกระทบต่อการศึกษาทุกด้าน ด้านล่างเราจะอธิบาย ว่าการปฏิรูปการศึกษามีผลกระทบ อย่างไร

มีผลใช้บังคับ

มีการเปลี่ยนแปลงมากมายในการปฏิรูปการศึกษาใหม่ สิ่งนี้จะต้องผ่านกระบวนการทางกฎหมายที่มีผลคะแนนสูงสุดในการอนุมัติของสภาผู้แทนราษฎร แต่จากกระทรวงศึกษาธิการมีความตั้งใจที่จะดำเนินการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ โดยเร็วที่สุด ส่วนใหญ่แล้วการปฏิรูปการศึกษาจะมีผลบังคับใช้ในปีการศึกษา 2555-2556

หัวเรื่องของการศึกษาเพื่อการเป็นพลเมืองหายไป

เรื่องของการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองที่สอนในปีที่ 4 และ 5 ของปีแรกและปีที่สองและปีที่ 4 ของ ESO จะหายไปและจะถูกแทนที่ด้วยการศึกษาของพลเมืองและรัฐธรรมนูญเรื่องใหม่นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบรรทัดฐานและค่านิยมตามรัฐธรรมนูญ สเปนและยุโรป แต่พวกเขายังไม่รู้ในหลักสูตรที่จะสอน

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาคบังคับ (ESO) จะเป็นเวลาสามปี

ถึงตอนนี้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาคบังคับ (ESO) กินเวลานานสี่ปี แต่ด้วยการปฏิรูปการศึกษาใหม่จะลดลงเหลือสามปีโดยหลักสูตรแรกจะเริ่มเมื่ออายุ 12 ปีและจะสิ้นสุดใน 15 ปี ตอนอายุ 16 นักเรียนจะต้องเลือกว่าเขาต้องการเรียน Baccalaureate หรืออาชีวศึกษาในทั้งสองกรณีหลักสูตรแรกจะถูกบังคับเพื่อให้การศึกษาจะยังคงเป็นภาคบังคับจนถึงอายุ 16 ด้วย ESO นี้ลดลงจากสี่ถึงสาม ปีที่ผ่านมาอาสาสมัครจะได้รับการเปลี่ยนแปลง แต่สิ่งเหล่านี้ยังไม่ทราบ

ปริญญาตรีสามปี

การศึกษายังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งอายุ 16 ปี ดังนั้น Bachillerato จึงกลายเป็นสามปี สิ่งแรกจะถูกบังคับสำหรับนักเรียนทุกคนที่เรียนจบ ESO และเลือกเส้นทางนี้เนื้อหายังไม่เป็นที่ทราบปีแรกของ Bachillerato อาจคล้ายกับ 4 ของ ESO ที่หายไป อีกแง่มุมที่ไม่ทราบว่าเป็นเครื่องหมายของหลักสูตรใหม่นี้หรือไม่ที่จะนับว่าเป็นการเลือกโดยเฉลี่ย

การฝึกอบรมสายอาชีพ (FP) จะรวมถึงการฝึกงานใน บริษัท ต่างๆ

ในการปฏิรูปการศึกษาครั้งนี้การฝึกอบรมสายอาชีพเป็นหลักสูตรที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด FP จะถูกแบ่งออกเป็นสองตัวเลือก: เกรดเฉลี่ยและเกรดที่สูงกว่า ระดับกลางจะถูกแบ่งออกเป็นสามหลักสูตรซึ่งการฝึกอบรมจะถูกเก็บไว้ในห้องเรียน แต่รวมถึงการปฏิบัติใน บริษัท ด้วยวิธีนี้นักเรียนจะสามารถสำเร็จการเรียนรู้ในเวลาเดียวกันกับที่พวกเขาเริ่มประสบการณ์การทำงานครั้งแรกสำหรับระดับที่สูงขึ้นนี้จะเป็นความต่อเนื่องของการก่อตัวของระดับกลางและมันจะประกอบด้วยอีกสองหลักสูตร

ความสามารถพูดสองภาษา

ความตั้งใจของกระทรวงศึกษาธิการคือการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่ปีแรกของการศึกษาปฐมวัย ด้วยเหตุนี้จึงต้องการพัฒนาระดับนักเรียนให้เหมาะสมกับประเทศในยุโรปอื่น ๆ ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการJosé Ignacio Wert กุญแจสำคัญคือ "ไปจากการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาอังกฤษ" นอกจากนี้ยังจะมีการจัดตั้งที่สอง ภาษาบังคับที่ยังไม่ทราบ