ลูกของฉันสามารถตอบสนองต่อการแยกตัวของเราได้อย่างไร

ผู้เยาว์รู้สึกว่าพวกเขาสูญเสียการอ้างอิงด้านความปลอดภัยและ ความคิดเรื่องครอบครัว และพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการยืนยันอีกครั้งว่าการสูญเสียความปลอดภัย สำหรับเรื่องนี้พวกเขาจะต้องบอกว่าพวกเขายังมีพ่อและแม่ที่รักพวกเขาและพวกเขาจะ เห็นทั้งคู่ต่อไป แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้อยู่ด้วยกัน การหย่าร้างที่ส่งผ่านและดำเนินการในลักษณะที่สอดคล้องกันโดยผู้ใหญ่โดยไม่ต้องผสมลูกไม่ได้เป็นบาดแผลสำหรับผู้เยาว์และยัง มีสุขภาพดีกว่าที่ จะเป็นพยานการขัดแย้งและการต่อสู้อย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามไม่ว่าแนวคิดเรื่องการแยกกันจะส่งผลดีเพียงใดบางครั้งอาจเกิดปัญหาเล็กน้อยขึ้นอยู่กับอายุซึ่งควรได้รับการจัดการดังนั้นเราจึงอธิบาย ว่าลูกของคุณสามารถตอบสนองต่อการแยกจาก กันได้อย่างไร

ภายใต้ห้าปี

พวกเขาไม่ต้องการคำอธิบายที่ยาวมากหรือละเอียด ในยุคนี้พวกเขามักคิดว่าพ่อแม่เป็นหน่วยที่ไม่ละลายน้ำและเพียงพอที่จะอธิบายให้พวกเขารู้ว่าพวกเขายังมีพ่อและแม่ที่ซึ่งแต่ละคนจะมีชีวิตอยู่เพื่ออธิบายให้พวกเขาเห็นว่าผู้ปกครองที่ออกจากบ้านจะไม่มีอะไรเลวร้าย ของสถานที่ใหม่ที่เขาจะอาศัยอยู่ เป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องขจัดความคิดที่ผิดในตัวเด็กออกไปเนื่องจากพวกเขารู้สึกว่าต้องรับผิดชอบในการแยกพ่อแม่ออกจากกัน ในช่วงอายุนี้พฤติกรรมการถดถอยยังสามารถเกิดขึ้นได้เช่นการนำจุกหรือการนำเตียงเปียกกลับมาใช้ซ้ำซึ่งเป็นการชั่วคราวและจางลงอีกครั้งเมื่อพวกเขาตรวจสอบว่าทุกสิ่งที่พวกเขาได้รับการบอกกล่าวนั้นเป็นความจริง

ระหว่างห้าถึงแปดปี

ในยุคนี้เด็กมีความสนใจในการรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเขาวิธีการแยกจะส่งผลกระทบต่อกิจวัตรประจำวันของเขาถ้าพ่อแม่ของเขาจะดูแลเขาต่อไปและนี่คือปัญหาที่เราต้องมุ่งเน้นมากขึ้น มันมีประโยชน์ในการสร้างปฏิทินที่เด็กสามารถรู้ได้เมื่อมันจะอยู่กับผู้ปกครองแต่ละคน และเป็นสิ่งสำคัญมากที่พวกเขาไม่กลัวที่จะแสดงความรู้สึกต่อพ่อคนหนึ่งต่อหน้าคนอื่นดังนั้นเราจึงต้องให้พวกเขาพูดคุยกับเราเกี่ยวกับพ่อหรือแม่ของพวกเขาได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องตำหนิพวกเขาโดยไม่คำนึงว่าเราคิดอย่างไร ความสัมพันธ์ของความไว้วางใจกับผู้ใหญ่เห็นว่าเขาสามารถพูดได้อย่างอิสระ

ระหว่างเก้าสิบสองปี

พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาที่คล้ายคลึงกับกลุ่มอายุก่อนหน้า แต่มีการเพิ่มปัจจัยใหม่ ในยุคนี้พวกเขามักจะคิดแบบแยกขั้วหรือสีขาวหรือดำดีหรือไม่ดีดังนั้นพวกเขาจึงสามารถตำหนิผู้ปกครองสำหรับการหยุดพักคิดว่าพวกเขาถูกขอให้เข้าข้างพวกเขาสามารถขอคำอธิบายถึงสาเหตุของการหยุดพัก ... เราต้องเข้าสู่คำถามเหล่านี้เราไม่ควรให้คำอธิบายแก่พวกเขาหรือปล่อยให้ตัวเราถูกวิพากษ์วิจารณ์จากผู้ปกครองคนอื่น ๆ เราไม่ควรเข้าร่วมพวกเขา ที่นี่สิ่งที่ดูเหมือนว่าจะครบกำหนดของเด็กสำหรับการถามคำถามและต้องการที่จะเข้าใจสถานการณ์ที่ไม่จริง แต่เป็นวิธีการคิดที่เหมาะสมกับอายุไม่มากหรือน้อย เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาทางอารมณ์และการศึกษาในภายหลังเราไม่ควรเข้าสู่ปัญหาเหล่านี้ นอกจากนี้ในกลุ่มอายุนี้ยังคงมีความผูกพันที่แน่นแฟ้นกับผู้ปกครองของเพศของตัวเองและพัฒนาตัวตนทางเพศของพวกเขาดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้มั่นใจความสัมพันธ์ที่ต่อเนื่องกับพ่อแม่ทั้งสอง

ระหว่างสิบสองถึงสิบแปดปี

ยิ่งพวกเขาอายุมากขึ้นพวกเขาก็รู้สึกโล่งใจที่จะไม่เห็นพ่อแม่ของพวกเขาประสบความสัมพันธ์ที่สมบูรณ์และยิ่งพวกเขาได้รับข่าวการแยกกันมากขึ้น หลังจากน้ำตาเริ่มแรกมักจะปรับตัวได้ง่ายและรับการเปลี่ยนแปลงที่มีปกติ นอกจากนี้ในวัยรุ่นพวกเขามักจะแบ่งเวลาของพวกเขาระหว่างการไปเยี่ยมพ่อแม่ที่ไม่ใช่ผู้ดูแลและเพื่อนของพวกเขาและผู้ปกครองควรจะสามารถตอบสนองด้วยความยืดหยุ่นปรับตัวเองให้เข้ากับสถานการณ์เพื่อหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าโดยตรงกับลูก ๆ ไม่ว่าในกรณีใดเช่นเคยมีข้อ จำกัด และจำเป็นต้องมีอยู่